консервативные (нехирургические) методы и
оперативные методы.
Последние, в свою очередь делятся на традиционные и малоинвазивные (эндоскопические) операции по увеличению пениса.
К консервативным методам удлинения полового члена относятся разнообразные механические экстендеры (удлинители), при помощи которых осуществляется механическое вытяжение полового члена. Производители подобного рода устройств обещают увеличение полового члена на 3-6 см за несколько месяцев. Второй вариант механических устройств - вакуумные (вакуум декомпрессия, гиперемизация, фалло-декомпрессия, вауум-констрикция). Многие урологи пессимистично оценивают возможности данного метода, хотя есть и оптимистичные сообщения.
Кроме того, в интернете рекламируются разнообразные активные биодобавки, которые гарантируют "просто добавить до 7,5 сантиметров к вашему члену". Надо полагать, что во многих случаях, если и наблюдается какой-либо эффект от подобного "медикаментозного увеличения пениса", то это скорее связано с эффектом плацебо.
Также существует распространенное мнение, что при регулярном выполнении специально подобранных программ физических упражнений можно изменить размеры пениса в сторону его увеличения и утолщения и даже скорректировать его форму! Надо заметить, что данное мнение опровергается большинством врачей андрологов. Так ли это или нет - Вы можете проверить на себе сами. Ведь в данном случае, единственное, чем Вы рискуете, это слегка облегчить Ваш кошелек. Только не переусердствуйте!
Хирургические методы коррекции размеров пениса могут быть направлены как на увеличение длины полового члена, так и на увеличение его толщины.
К хирургическим вмешательствам по увеличению длины относятся:
лигаментотомия - рассечение связки подвешивающей член
мобилизация кавернозных тел с изменением точек фиксации
Операции по утолщению полового члена:
инъекции геля под кожу полового члена (практически не применяется в настоящее время).
имплантация кожно-жировых трансплантатов с ягодичной области
транспозиция (перенос) участка прямой мышцы живота с сохраненным кровоснабжением
пересадка кровоснабжаемого участка фасции передней зубчатой мышцы
увеличение подкожной соединительной ткани при помощи биоматриц
Добавлено через 34 секунды:
Маленькая писька вызывае желание увеличить длинну
Добавлено через 1 минуту 54 секунды:
http://www.overclockers.ru/lab/20066.shtml
Добавлено через 2 минуты 39 секунд:
НЕхватка денежный средств на нормальный комп как раз и вызывает желание подувеличить свою пипиську и похвастатся потом длинной в попугаях. Это делают особенно недоразвитые дети.
Добавлено через 1 минуту 54 секунды:
Многие компании типа Ыньтель понимают что писька длинная нужна, предлагая способы еще увелечения нетрадиционными способами. Но на самом деле на пенисе скачут фанаты, отдавая все больше денежных средств.
Добавлено через 2 минуты 10 секунд:
КЧто вызывает желание купить Ыньтель
ответ просто комплект неполноценности
Комплекс неполноценности является выражением неприспособленной структуры личности, страдающей ощущением превосходства окружающих над собой. Комплекс неполноценности возникает вследствие ошибок и неудач и существенно влияет на поведение человека.
Первым, кто исследовал и описал комплекс неполноценности, был венский психоаналитик Альфред Адлер.
Люди, страдающие комплексом неполноценности, рассматривают себя как нечто незначительное и ущербное. У многих пациентов на его почве развиваются депрессии, за которыми в тяжёлых случаях может последовать опасность самоубийства.
Одним из симптомов комплекса неполноценности может быть демонстрация сигналов, которыми страдающий им человек пытается обратить на себя внимание остальных людей. Другими симптомами могут быть недостаточность контактов, боязнь людей, боязнь сделать ошибку, постоянное напряжение. Комплекс неполноценности иногда является также подсознательной причиной дефектов речи.
Нередко характерны попытки возместить комплекс собственной неполноценности выставленной напоказ ролью жертвы. У молодых мужчин для маскировки ощущения неполноценности часто наблюдаются повышенная агрессивность и потребление алкоголя, а также символы статуса, такие как спортивные автомобили, характерная одежда и т. п. Чрезмерное высокомерие также может свидетельствовать о внутренне нарушенном чувстве собственного достоинства.
Чувство неполноценности и вытекающие из него депрессии нередко уходят корнями в раннее детство. Научно доказано, что недостаточное внимание к ребёнку и постоянная критика могут подорвать развитие здорового чувства собственного достоинства у подростка.
При этом следует отметить, что Зигмунд Фрейд в своих «Лекциях по введению в психоанализ» писал:
Знаю, что вы много слышали о чувстве неполноценности, которое характеризует как раз невротиков. Оно проявляется, в частности, в так называемой художественной литературе. Писатель, употребивший словосочетание «комплекс неполноценности», считает, что этим он удовлетворяет всем требованиям психоанализа и поднимает свое творение на более высокий психологический уровень. В действительности искусственное словосочетание «комплекс неполноценности» в психоанализе почти не употребляется. Он не является для нас чем-то простым, тем более элементарным. Сводить его к самовосприятию возможного недоразвития органов, как это любят делать представители школы так называемой индивидуальной психологии, кажется нам недальновидным заблуждением. Чувство неполноценности имеет глубоко эротические корни. Ребенок чувствует себя неполноценным, если замечает, что он нелюбим, и точно так же взрослый. Единственный орган, который может рассматриваться как неполноценный, это рудиментарный пенис, клитор девочки. Но по большей части чувство неполноценности происходит из отношения Я к своему Сверх-Я, являясь, так же как чувство вины, выражением напряжения между ними. Чувство неполноценности и чувство вины вообще трудно отделить друг от друга. Возможно, было бы правильно видеть в первом эротическое дополнение к чувству моральной неполноценности. Этому вопросу разграничения понятий мы в психоанализе уделяли мало внимания.
Именно потому что комплекс неполноценности стал так популярен, я позволю себе сделать здесь небольшое отступление. У одного исторического деятеля нашего времени, который здравствует и поныне, но отошел от дел, вследствие родовой травмы имело место некоторое недоразвитие одного члена. Очень известный писатель наших дней, охотнее всего пишущий биографии замечательных людей, занялся жизнью этого упомянутого мной человека. Но ведь трудно подавить в себе потребность углубления в психологию, когда пишешь биографию. Поэтому наш автор отважился на попытку построить все развитие характера своего героя на чувстве неполноценности, вызванном этим физическим дефектом. Но при этом он упустил один маленький, но немаловажный факт. Обычно матери, которым судьба дала больного или неполноценного ребенка, пытаются восполнить эту несправедливость чрезмерной любовью. В нашем случае гордая мать повела себя по-другому, она отказала ребенку в любви из-за его недостатка. Когда он стал могущественным человеком, то всеми своими действиями доказал, что так никогда и не простил свою мать. Если вы представите себе значение материнской любви для детской душевной жизни, вы, видимо, мысленно внесете поправки в теорию неполноценности биографа.
— Зигмунд Фрейд, «Лекции по введению в психоанализ» [1]
Наряду с психологическими факторами в развитии комплекса неполноценности, не менее важна и роль других внешних факторов - демографических, социальных, политических, религиозных, этнических и даже сексуальных. Нередко, представители меньшинств, будучи жертвами дискриминации, страдают комплексом неполноценности в одной или нескольких из упомянутых категорий. Например, среди этнических меньшинств нередко встречается комплекс этнической неполноценнсти. Среди людей, выросших в бедных семьях на фоне зажиточности других людей может сформироваться комплекс классовой неполноценности и т.д.
Добавлено через 4 минуты 5 секунд:
Признаком чувства неполноценности является защитная воздействие. Подростки, страдающие от комплекса неполноценности, постоянно чувствуют себя обиженными и уязвленными. следовательно, чтобы защитить себя, они возводят барьеры - становятся преувеличенно враждебными, критичными, хвастливыми, подозрительными. Они чересчур боятся быть униженными, поэтому и облачаются в такие психологические «доспехи». Самой распространенной защитой ради таких подростков оказывается апатия. Окружающим кажется, что таким подросткам сделали инъекцию, которая ввела их в сословие своеобразной летаргии, в котором они безразличны ко всему, происходящему вокруг. Подростки с заниженной самооценкой могут быть рассеянны, стеснительны, замкнуты, заторможены либо обеспокоены. Они склонны принимать желаемое за действительное, стремятся быть в ситуациях с минимальной конкуренцией. От будущего они ждут мало хорошего. Они не чувствуют себя «в своей тарелке» и страшатся новых впечатлений. Обычно у них непривлекательная вид и пониженный энергетический тонус.
Добавлено через 4 минуты 9 секунд:
Неполноценность можно обнаружить только в идее о собственной полноценности. Когда есть неполноценность, у человека существует компенсационная идея о собственной полноценности, с которой он отождествляется. У него по каждому пункту есть идея о том, кто он такой, и какой он необыкновенный. И когда отражение его другими людьми не соответствует этой идее, а оно никогда не соответствует, и не может соответствовать идее, его страдания и униженность бесконечны.
У такого человека существует страх быть отражённым неблагополучно. Он зависит от отражения и постоянно тревожится, беспокоясь о том, чтобы быть отраженным согласно своей собственной идее о полноценности. Если его полноценность отражена, он человечен, если нет, если кто-то отражает его не так, как он хочет, то у него возникает злость, защитная ненависть, бравада, он начинает конфликтовать.
Идея неполноценности входит только тогда, когда происходит отказ от самого себя. Это случается в раннем возрасте, когда ребёнок начинает сравнивать себя с другими детьми, когда родители, учителя, воспитатели провоцируют ребенка на такое сравнение, показывая, что «Вовочка лучше, чем ты – он аккуратен, а ты неаккуратен. Он отличник, а ты троечник, он усидчив, а ты нет».
Взрослые, воспитывая ребенка на сравнении и показывая ему, что «другой хороший, а он плохой», делают его невротиком. Пока его ум не навели определенным способом и не сказали, что «тот такой, а ты не такой», он сам не будет сравнивать, обязательно кто-то должен его толкнуть в эту пропасть. А толкают все кому не лень, потому что сравнивают своих детей, показывая, подчёркивая состоятельность других детей, и несостоятельность собственных. По сути, это неприятие родителями собственных детей, которое маскируется под воспитание. И вот таким образом, сверяя собственных детей с другими детьми, с достижениями других детей, ребёнка приговаривают на неполноценность.
Ребенок полноценен, невинен и простодушен. Ему обязательно будут доступны все его внутренние богатства, весь его внутренний потенциал, однако для этого понадобится время. И у взрослых должно быть колоссальное терпение, любовь и уважение к детям. Дети - это будущее, и они будут жить в совершенно другом мире, в другие годы, в другом информационном пространстве.
Но мы сразу делаем ребёнка невротичным, чтобы можно было им управлять, манипулировать и обладать. Однако во всем этом пропадает его уникальность, она теряется и ему никогда не узнать самого себя, свою индивидуальность, свой талант, он теперь не встретится с собой, если не начнёт свой рост в сознании, свое самопознание. Вот так теряется каждый ребёнок, потому что он мог бы совершенно мягко развиваться и раскрывать свой собственный потенциал, то, что так необходимо человечеству, но он не может этого сделать, потому что ребёнку не дают возможность развиваться согласно своей природе.
Мозг человеческий, это научный факт, может вместить в себя все библиотеки мира, это не проблема для ума. И все научные умы трудятся над тем, чтобы ум ребёнка упаковать информацией так, чтобы ни один компьютер с ним не сравнился. Ценится память. Человек ценится по памяти, он не ценится по уникальности, по индивидуальности, по своей собственной неповторимой комбинации, как личность, как будущее человечества. Он ценится и оценивается просто по своей памяти. Если мы сдаём экзамен, то просто оценивают нашу память, а то, что сейчас мы выйдем и всё забудем - это ерунда.
Лицемерие заключается в том, что нам ставят оценку за то, сколько мы просидели, сколько мы заучили - это очень импонирует преподавателю, потому что его предмет выучен, и он с благодарностью ставит нам пятерку за нашу память. А память наша ничего не стоит, потому что таким подходом перекрывается дорога к нашей уникальности, нашему развитию, нашему видению сути жизни, целостности, нашей чувствительности и человек прикалывается к стенке, как бабочка, в самом начале.
Теперь он будет бежать за толпой, чтобы не отстать, думать о том, как он блистательно осуществит себя в мире, проявляя амбицию, тщеславие, но все это будет являться компенсацией на его ущербность.
Человек, ребёнок, который развивается согласно самому себе, будет осуществлён особым способом, согласно собственной природе. Это станет его удовлетворением, он станет самой удовлетворённостью. На земле нет удовлетворенных людей только потому, что, сколько бы человек ни трудился и как бы он ни использовал свои мозги, это не затрагивает его сердце, его суть.
Искажение начинается очень рано. Взгляд ребенка поворачивают так, чтобы он сравнивал, чтобы можно было им манипулировать, чтобы он жил всё время в страхе. Возникает неполноценность, а неполноценность - это страх, страх сделать что-нибудь не так, это неуверенность в себе, это робость, это смущение, это постоянная проверка, так ли мы одеты, так ли мы выглядим. Вся индустрия работает на человека, потому что у него существует неполноценность - если ты неполноценен, то для того, чтобы компенсировать свою неполноценность у тебя должно быть десять тысяч долларов, пятьдесят тысяч долларов, колье, машина, и не простая, а именно вот такая, яхта - вот так создаётся полноценность.
На самом деле речь должна вестись не о полноценности, а о целостности. Нет полноценности, полноценность - это претензия. Есть целостность человека, и человек обязательно станет целостным на земле, если не сломать его в самом начале, если этот бутон не взять и не сжать в своей собственной руке. Но тогда к детям нужно будет подходить с любовью, тогда на самом деле придется любить детей, не заботиться лишь о том, как их накормить, как их одеть и обуть - их надо будет любить. Их надо будет наблюдать, быть осознанным, внимательным, направлять их движения, показывать направление. И даже не показывать, а идти следом и поправлять, но тогда мы обязательно должны быть осознанны.
Если из целого выбирается лишь фрагмент, то целое пропадает и упускается. Не живя в целостности, живя только на фрагменте, мы отказываемся от своей судьбы и стараемся найти утешение, бегая к гадалкам, астрологам, чтобы у них узнать о своей судьбе. Мы ждем, чтобы нас утешили, сообщив, что на следующем перекрестке нас ждут удача, деньги и большая любовь, не понимая, что судьба наша - это целостность. Именно целостность позволяет человеку осуществить собственное предназначение на земле.
. Так что в БАНьку пойду вместе с ним, потому что от таких как он форум избавлять надо. И если выдаешь ЖК мне, то давай по справедливости и ему. С его скоростным бредопостингом он быстрее меня пойдет туда. Но меня заБАНят, Оптер, Дон Хуан, Денни, Прик, Иж - все равно избавим форум от этого недоПенька. Так что БАНь, может тогда и с модеров тебя попросят за практику двойных стандартов. Это ты наверное у Идейки с Интеллом научилсо?! 
